Классификатор направлений и специальностей высшего образования
-
Идентификационный номер (код) набора данных
16-1606
-
Наименование набора данных
Классификатор направлений и специальностей высшего образования
-
Описание набора данных
Классификатор направлений и специальностей высшего образования
-
Владелец набора данных
Министерство высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан
-
Ответственное лицо
Timur Samiyev
-
Контакты ответственного лица
Телефон: +99871 148-14-87
Почта: ax@edu.uz
Веб сайт: www.edu.uz
-
Формат данных
-
Дата первой публикации набора данных
11.08.2016 15:53
-
Дата последнего внесения изменений
28.02.2019 14:41
-
Статистика
0.0
-
Вид структуры
Порядок Code Тип элемента Наименование (Рус) Наименование (Узб) Обязательный Длина 1 G1 Строка Код области знаний (5=Бакалавриат, 5А=Магистратура) (узб) Таълим тури (5=Бакалавриат, 5А=Магистратура) 1 2 2 G2 Вещественный Код области образований Билим соҳаси коди 1 1 3 G3 Вещественный Код направления Таълим соҳаси коди 1 1 4 G4 Вещественный Код направления Йўналиш коди 1 2 5 G5 Вещественный Код специальности Мутахассислик коди 0 2 6 G6 Строка Наименование области знаний (узб) Билим соҳаси номи 1 68 7 G7 Строка Наименование области образования (узб) Таълим соҳаси номи 1 109 8 G8 Текст (строка больше чем 255 символов) Наименование направления/специальности (узб) Йўналиш/Мутахассислик номи 1 369 9 G9 Строка Наименование области знаний Билим соҳаси номи (рус) 1 78 10 G10 Строка Наименование области образования Таълим соҳаси номи (рус) 1 105 11 G11 Текст (строка больше чем 255 символов) Название специальности/направления Йўналиш/Мутахассислик номи (рус) 1 411 -
Download
| # | Код области знаний (5=Бакалавриат, 5А=Магистратура) (узб) | Код области образований | Код направления | Код направления | Код специальности | Наименование области знаний (узб) | Наименование области образования (узб) | Наименование направления/специальности (узб) | Наименование области знаний | Наименование области образования | Название специальности/направления |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 301 | 5 | 1 | 1 | 16 | 0 | Гуманитар соҳа | Педагогика | Миллий ғоя, маънавият асослари ва ҳуқуқ таълими | Гуманитарная сфера | Педагогика | Национальная идея, основы духовности и правовое образование |
| 302 | 5A | 1 | 4 | 8 | 4 | Гуманитар соҳа | Табиий фанлар | Минералогия, кристаллография, петрография | Гуманитарная сфера | Естественные науки | Минералогия, кристаллография, петрография |
| 303 | 5 | 3 | 5 | 9 | 0 | Ишлаб чиқариш-техник соҳа | Алоқа ва ахборотлаштириш, телекоммуникация технологиялари | Мобиль алоқа тизимлари | Производственно-техническая сфера | Связь, информатизация и телекоммуникационные технологии | Мобильные системы связи |
| 304 | 5A | 3 | 5 | 9 | 1 | Ишлаб чиқариш-техник соҳа | Алоқа ва ахборотлаштириш, телекоммуникация технологиялари | Мобиль алоқа тизимлари | Производственно-техническая сфера | Связь, информатизация и телекоммуникационные технологии | Мобильные системы связи |
| 305 | 5 | 2 | 3 | 6 | 0 | Ижтимоий соҳа, иқтисод ва ҳуқуқ | Иқтисод | Молия | Социальная сфера, Экономика и право | Экономика | Финансы |
| 306 | 5A | 2 | 3 | 1 | 8 | Ижтимоий соҳа, иқтисод ва ҳуқуқ | Иқтисод | Монополияга қарши бошқарув ва рақобатни ривожлантириш | Социальная сфера, Экономика и право | Экономика | Антимонопольное управление и развитие конкуренции |
| 307 | 5A | 5 | 1 | 1 | 18 | Соғлиқни сақлаш ва ижтимоий таъминот | Соғлиқни сақлаш | Морфология (йўналишлар бўйича) | Здравоохранение и социальное обеспечение | Здравоохранение | Морфология (по направлениям) |
| 308 | 5A | 1 | 5 | 2 | 4 | Гуманитар соҳа | Санъат | Музейшунослик, тарихий-маданий объектларни консервация қилиш, таъмирлаш ва сақлаш | Гуманитарная сфера | Искусство | Музееведение, консервация, реставрация и хранение историко-культурных объектов |
| 309 | 5A | 1 | 5 | 8 | 3 | Гуманитар соҳа | Санъат | Мультфильм ва компьютер мультипликацияси | Гуманитарная сфера | Искусство | Мультфильм и компьютерная мультипликация |
| 310 | 5A | 1 | 2 | 1 | 3 | Гуманитар соҳа | Гуманитар фанлар | Мумтоз филология (турлари бўйича) | Гуманитарная сфера | Гуманитарные науки | Классическая филология (по видам) |
| 311 | 5A | 1 | 5 | 2 | 2 | Гуманитар соҳа | Санъат | Мусиқа санъати | Гуманитарная сфера | Искусство | Музыкальное искусство |
| 312 | 5 | 1 | 1 | 11 | 0 | Гуманитар соҳа | Педагогика | Мусиқа таълими | Гуманитарная сфера | Педагогика | Музыкальное образование |
| 313 | 5A | 1 | 1 | 11 | 1 | Гуманитар соҳа | Педагогика | Мусиқа таълими ва санъат | Гуманитарная сфера | Педагогика | Музыкальное образование и искусство |
| 314 | 5A | 1 | 1 | 8 | 2 | Гуманитар соҳа | Педагогика | Муҳандислик графикаси ва дизайн назарияси | Гуманитарная сфера | Педагогика | Инженерная графика и теория дизайна |
| 315 | 5 | 3 | 4 | 4 | 0 | Ишлаб чиқариш-техник соҳа | Архитектура ва қурилиш | Муҳандислик коммуникациялари қурилиши ва монтажи (турлари бўйича) | Производственно-техническая сфера | Архитектура и строительство | Строительство и монтаж инженерных коммуникаций (по видам) |
| 316 | 5A | 1 | 4 | 3 | 1 | Гуманитар соҳа | Табиий фанлар | Назарий механика | Гуманитарная сфера | Естественные науки | Теоретическая механика |
| 317 | 5A | 1 | 4 | 2 | 1 | Гуманитар соҳа | Табиий фанлар | Назарий физика | Гуманитарная сфера | Естественные науки | Теоретическая физика |
| 318 | 5A | 3 | 1 | 7 | 7 | Ишлаб чиқариш-техник соҳа | Муҳандислик иши | Назарий электротехника | Производственно-техническая сфера | Инженерное дело | Теоретическая электротехника |
| 319 | 5A | 5 | 1 | 1 | 19 | Соғлиқни сақлаш ва ижтимоий таъминот | Соғлиқни сақлаш | Наркология | Здравоохранение и социальное обеспечение | Здравоохранение | Наркология |
| 320 | 5A | 4 | 5 | 4 | 2 | Қишлоқ ва сув хўжалиги | Ирригация ва мелиорация | Насос станциялари ва қурилмаларидан фойдаланиш ва ташхиси | Сельское и водное хозяйство | Ирригация и мелиорация | Эксплуатация, диагностика насосных станций и оборудования |
Список комментариев пуст
Вы не авторизованны в системе.
Только авторизованные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста авторизируйтесь или зарегистрируйтесь в системе.
